考试

2020-05-26 12:05:32 《课外语文·中》 2020年5期

刘永军

自上学以来,我经历了大小无数次的考试,对于考试,我确实可谓是“身经百战”了。但这些考试当中,我感觉到还是上一次的考试让我难忘,那次考试可以说给我上了珍贵的一课。

上次期中考试之前,我就在父母和老师面前发誓一定要保持全班第一的宝座,因此不容许出一点儿差错。我就在这样紧张的备战状态下,进入了考场。第一场考的就是我最擅长的语文。起初答题很顺利,可是做到古诗词鉴赏题时,我毫无头绪,想了很久也没有想出答案,再看看手表,已超出自己所预定的解题时间了。于是我胡乱写上答案,便接着做阅读题了。可是,文章读了三遍,我还是没有提炼出中心,题目读了三遍,我还是没弄明白应从哪一点答起,这是从来没有过的事情。那天天气微凉,可我早已满头大汗,手上的汗把试卷都打湿了。

我用余光扫了一下周围的同学,大家都在屏气静神地答题,只听到笔写在试卷上的唰唰声。我的心里如打翻了五味瓶般百感交集。 语文可是我最擅长的学科啊,今天我要败得很惨了。我的脑海中不断闪现出语文考砸后让父母伤心、被老师批评的画面。突然,我感到头痛欲裂,头无精打采地耷拉在课桌上。过一会儿,我扶了扶脑袋,强迫自己把注意力转移到面前的题目上。可是卷上的文字,却在我面前跳起了爵士舞。一同舞蹈的,还有我脑海中穿梭往来的父母、老师和同学。我用了很大的力气才给这场舞蹈画上了休止符,等到我的心境慢慢恢复平静,时间已所剩不多,我只能匆忙答题。等到打铃时,我只能望着我那原本清秀的小楷在时间的压迫下变成一个个走形的“甲骨文”而叹息。

考试结束后,我心里一直忐忑不安,中午饭也吃得很少。等到下午考数学时,我仍沉浸在语文失利的阴影中,完全无法在当下集中精神考试。我在懊悔中继续消磨着答卷的时间,这种情绪就像会传播的病菌一样侵蚀了我的每一场考试。

分数很快出来了,我看着惨不忍睹的成绩痛定思痛,我深深地反思了自己:我完全沉浸在之前的失利中不能自拔,从而影响了我每一场的正常答题。 我们为过去而懊悔,为未来而担忧,可就是没有拿出实际行动,好好地活在当下。

其实我们漫长的一生中,不可能事事顺心。错过了太阳,如果为此而哭泣,就必然要为此错失星星了。控制好自己的情绪和心态,努力活在当下,这样的心态不但对于考试,对于人生也大有裨益。活在当下,走好当下的每一步,你的人生才会少点遗憾,多一点收获。这就是我从这次考试中学到的道理。

【简评】

小作者的这次考试经历我们很多同学也可能经历过,感受过。但小作者抓住了这次过程,选材贴近生活,真实可信。“我”由于紧张导致语文考试失利,结果接下来的每一场考试“我”都沉浸在懊悔的情绪中。考生通过叙述这件事,写出“我”从这次失利中得到的收获:要活在当下,走好当下的每一步。内容贴近学生的生活,真实可信,容易引起共鸣。

另外本文写作上还有其他可以借鉴的地方,如语言平实,生动有趣。文章多处运用修辞手法,如“卷上的文字,卻在我面前跳起了爵士舞。一同舞蹈的,还有我脑海中穿梭往来的父母、老师和同学”,将卷上的文字拟人化,生动形象地写出了 “我”当时心绪的杂乱,这样的语言增强了文章的趣味性。条理清晰,结构严谨。考生按照时间的顺序,写出了他本次考试失败的过程,条理清晰。本文注重心理的刻画,如“我的脑海中不断闪现出语文考砸后让父母伤心、被老师批评的画面”,读来真实、生动。文章采用以小见大的写法,从平凡小事中发现深刻的人生哲理,读来令人深思。结构比较严谨,首尾呼应,深化文章主旨。

(指导老师:刘 芹)